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¿CUÁNTOS ALIMENTOS HAY?


OBJETIVOS:
- Iniciarse en las habilidades matemáticas mediante la manipulación de distintos objetos.
- Establecer relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación.
- Identificar los diferentes alimentos.
- Favorecer el aprendizaje matemático.
- Desarrollar la motricidad fina.
- Fomentar la participación y el trabajo en equipo.
- Conocer el vocabulario de los diferentes alimentos.



EDAD: A partir de cuatro años.



TIEMPO: Aproximadamente 15 minutos.



LUGAR: Rincón de la casa.



MATERIALES:
- Cajas
- Mesas
- Nueces
- Ajos
- Macarrones
- Naranjas
- Limones
- Mantecados
- Plátanos
- Folios
- Rotuladores




DESCRIPCIÓN :Formamos grupos de 5 o 6 niños. En una caja introducimos todos los alimentos mezclados. Preparamos 6 cajas identificadas con números y alimentos, donde los niños irán contando e introduciéndolos en función del número y alimento señalado; Ej. una caja identificada con el nº 4 y una naranja, los niños tendrán que contar 4 naranjas e introducirlas dentro.





VARIANTES/ADAPTACIONES: Como tenemos materiales diversos los niños podrán jugar libremente y no sólo participando en la actividad.
Debemos tener en cuenta si hay algún niño con discapacidad para adaptar los objetos y la zona en la medida de lo posible para que pueda participar con sus compañeros en esta actividad.



EVALUACIÓN



CRITERIOS
1
2
3
4
5
Participan en la actividad activamente





Les cuesta reconocer los números





Se divierten durante la actividad





Colaboran y comparten





Se cansan durante la realización de la misma





Reconocen con facilidad los alimentos usados





OBSERVACIONES: