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** ALIMENTEMOS A NUESTRAS MASCOTAS **

// 1.- OBJETIVOS: // - Conocer a los distintos animales y sus características. - Diferenciar entre animales (terrestres, acuáticos y aéreos). - Desarrollar la afectividad y respeto hacia los animales. - Ser capaz de relacionar a cada animal con su alimento.

//2.- EDAD:// A partir de 3 años.

//3.- TIEMPO:// Aproximadamente 20 minutos.

//4.- LUGAR:// Rincón de la naturaleza ubicado en el patio de la Escuela.

// 5.- MATERIALES: // - Diferentes animales vivos (ardillas, tortugas, canario, peces, cobayas, inseparables...) - Alimentos de los diferentes mascotas.

//6.- DESCRIPCIÓN:// En primer lugar presentaremos a las mascotas por sus nombres, por ejemplo: la tortuga Manuelita. A continuación explicaremos que tipo de animal es (terrestres, acuático o aéreo) y cual es su alimentación. Permitiremos que tengan un trato más cercano con los animales por ejemplo: acariciándolos poniéndoles agua y comida.

//7.- VARIANTES / ADAPTACIONES:// Como tenemos muñecos de animales podemos darles a conocer sus nombres, tocarlos y enseñarles que sonido hace por ejemplo: beeeee.

//8.- EVALUACIÓN:// Para comprobar que la actividad ha tenido el resultado previsto se deberá evaluar tanto su realización como la planificación de la misma.

En cuanto a la realización, basaremos nuestra observación en la siguiente tabla:


 * NOMBRE ALUMNO/A ||  ||
 * Preguntas || Si || No || A veces || Observaciones ||  ||
 * 1.- Es capaz de identificar los diferentes animales. ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 2.- Ha conseguido seleccionar correctamente los alimentos. ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 3.- Cuida y respeta los animales. ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 4.- Disfruta con la actividad. ||  ||   ||   ||   ||   ||

Por otro lado, en la misma observación detectaremos posibles mejoras en cuanto al desarrollo y planificación de la actividad para aplicaciones futuras.